6upPokerStars亚洲官网

  • <tr id='Q3nOtl'><strong id='Q3nOtl'></strong><small id='Q3nOtl'></small><button id='Q3nOtl'></button><li id='Q3nOtl'><noscript id='Q3nOtl'><big id='Q3nOtl'></big><dt id='Q3nOtl'></dt></noscript></li></tr><ol id='Q3nOtl'><option id='Q3nOtl'><table id='Q3nOtl'><blockquote id='Q3nOtl'><tbody id='Q3nOtl'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='Q3nOtl'></u><kbd id='Q3nOtl'><kbd id='Q3nOtl'></kbd></kbd>

    <code id='Q3nOtl'><strong id='Q3nOtl'></strong></code>

    <fieldset id='Q3nOtl'></fieldset>
          <span id='Q3nOtl'></span>

              <ins id='Q3nOtl'></ins>
              <acronym id='Q3nOtl'><em id='Q3nOtl'></em><td id='Q3nOtl'><div id='Q3nOtl'></div></td></acronym><address id='Q3nOtl'><big id='Q3nOtl'><big id='Q3nOtl'></big><legend id='Q3nOtl'></legend></big></address>

              <i id='Q3nOtl'><div id='Q3nOtl'><ins id='Q3nOtl'></ins></div></i>
              <i id='Q3nOtl'></i>
            1. <dl id='Q3nOtl'></dl>
              1. <blockquote id='Q3nOtl'><q id='Q3nOtl'><noscript id='Q3nOtl'></noscript><dt id='Q3nOtl'></dt></q></blockquote><noframes id='Q3nOtl'><i id='Q3nOtl'></i>
                侯孟書,CERNET西南地區網絡中心主任,電子科技大學信息中心主任,曾任電子科技大學計算機學院副院長。博士,教授,博士生導師。
                創新體制和核心科技成就CERNET
                創新體制和核心科技
                成就CERNET
                專訪CERNET西南地區網絡中心主任、電子科技大學信息中心主任孟書

                  侯孟書,博士,教授,博士生導師。IEEE會員,ACM會員,CCF高級會員,四川省科學和技術後備人選,美國伊利諾伊理工大學訪問學者。曾任電子科技大學計算機學院副院長,現任電子科技大學信息中心主任、CERNET西南地區網絡中心主任。
                  長期從事分布式計算、大數據及數據挖掘的教學和科研工作。主持國家自然基金、國家重點研發計劃、國家863和國家科技支撐計劃等科研課題10余項,發表學術論文50余篇,獲國家教學成果獎1項、四川省科技▓進步二等獎1項。

                引言
                引言
                讀博期間就已經接觸過CERNET的侯孟書,雖未親歷澳门新葡亰平台游戏APP和科研計算機網西南節點的早期建設,卻經常從導師等前輩那裏聽聞很多感動人心的故事,不由地對這個“中國第一個全國性的互聯網”心向往之。
                如今,已經成長為CERNET西南地區網絡中心主任、電子科技大學信息中心主任的他,不斷融入CERNET的發展和建設當中,感觸更深。他認為,從第一代互聯網到下一代互聯網的建設,CERNET實現了從“跟隨者”到“引領者”的華麗轉身。未來,面臨重大機遇的CERNET,應該在體制創新和核心科技突破方面取得更大成績。
                首個攀上青藏高原的互聯網
                首個攀上青藏高原的互聯網
                《澳门新葡亰平台游戏APP網絡》:
                您是什麽時候與CERNET結緣的?
                侯孟書:
                其實我在2002年讀博期間就接觸到CERNET了,我的博士生導師盧顯良老師當時擔任信息中心主任,算是近水樓臺吧。我雖然沒有親歷CERNET西南節點的早期建設,但聽前輩們談起依然感同身受,心向往之。
                《澳门新葡亰平台游戏APP網絡》:
                在西南地區節點建設過程中您有什麽難忘的經歷嗎?
                侯孟書:
                在西南地區節點建設過程中,有兩件大事讓我印象深刻。第一件就是拉薩節點的開通,CERNET成為首個攀上青藏高原的互聯網。
                1995年,電子科技大學作為西南地區主節點,通過兩條專線接入CERNET骨幹網,一條通過華南地區節點華南理工大學接入,另外一條通過西北地區節點西安交通大學接入,兩條均為64KDDN專線,當時已經覆蓋雲、貴、川、渝,西藏暫時還未接入。1997年,在CERNET的大力支持下,西藏地區迎來了歷史性的一刻:西藏大學接入西南地區網並從拉薩節點發出了第一封電子郵件,建設了全西藏的第一個網站。
                隨著技術發展,64K線路不能滿足用戶需求,申請更高的帶寬(2M)在當時無法實現。CERNET轉變思路引入衛星通信技術,實行“天地合一”技術方案,采用“透明信道+雙層糾錯”技術,解決了衛星信道高幹擾、高誤碼率的難題,打破當時國際社會一致認為“衛星信道不能用於互聯網環境”的說法,實現了成都到拉薩的2M互聯網通信。
                第二件大事就是成都市教育城域網的開通,開創了中國城域網的先河,持續推進了地區的互聯網發展。
                1999年互聯網高速發展,很多高校已經建成100M的快速以太校園網。電子科技大學作為節點單位在成都市也覆蓋了10所高校,但每個高校都是以64KDDN線路或2M的微波通信連接到電子科技大學,成為互聯網發展的瓶頸。電子科技大學結合成都高校分布的地域性,與成都10家高校共謀發展,決定自力更生規劃設計成都市的教育城域網。電子科技大學牽頭,與青羊廣電合作,在一環路形成12芯的光纖環路,實現10所高校百兆連接教育網,在全國率先建設了教育城域網。
                2001年,CERNET西部項目撥專款用於城域網建設,成都市城█域網進一步優化升級,建設成為4中心節點的環形拓撲,由節點再向外連接成都市的多所高校,將這些高校的接入帶寬從10~100M,提高到了1000M,大大推動了西部高校的信息化建設。後續國家雖然沒有持續對城域網投入,但是城域網卻一直保持了下來,成員高校自發組團,參考CERNET費用分擔的形式,籌措資金,持續推動成都市城域網的運行和發展,目前已經發展到5個主節點,連接20余所高校,擁有40G的上聯帶寬。隨著CERNET下一代互聯網的建設,城域網進一步升級支持IPv6。
                教育網面臨重大機遇
                教育網面臨重大機遇
                《中國教育網絡》:
                縱覽25年的發展歷史,您認為CERNET成功的主要經驗有哪些?
                侯孟書:
                25年的成功經驗概況起來就是“國家支持、團結協作、開拓創新”。
                從國家支持角度看,25年來,CERNET從10個地區節點擴展到41個主節點,從10多所學校擴展到2000多所學校,從IPv4到IPv6,成為世界最大的國家學術互聯網。從第一代互聯網到下一代互聯網, CERNET建設者們實現了從“跟隨者”到“引領者”的轉身。CERNET的每一步成長都離不開國家的支持。
                從團結協作角度看,在吳建平院士的帶領下,10所高校緊密聯合,共同搭建完成CERNET骨幹網絡。在建設過程中,管理體制的創新、參與學校的無私奉獻、優秀專家團隊的精誠合作成就了CERNET。這樣的團結協作精神也延續到了西南地區網,從率先建設成都市城域網,到每年召開的西南網年會,都體現了團結協作精神。西南網年會每年都有來自雲、貴、川、渝、藏的100多所高校的200多人參加,邀請知名國內專家,共同探討大數據、人工智能、5G和區塊鏈等熱點技術在高校信息化中的應用。各個高校積極參與、共同研討,分享建設和研究經驗,為高校教育信息化的發展提供新思路。
                從開拓創新角度看,CERNET從學習國際先進的網絡通信技術,到開創發展自己的通信技術,體現了敢為天下先的創新精神。CERNET有很多國際首創,比如第一個純IPv6網、IPv4 over IPv6過渡技術等。通過CERNET2讓師生們把創新技術應用到實際當中去,進而成為成熟產品,牽頭國際標準,引領通信行業的發展。
                《中國教育網絡》:
                您認為教育網面臨的最重要的機遇是什麽?在這樣的▓機遇面前,教育網下一步的突破、機會和成長空間在哪裏?
                侯孟書:
                從大的方面說,國家進入新時代,習總書記指出當今世界正處於百年未有之大變局,同時針對網絡安全和信息化發表了一系列講話,如沒有信息化就沒有現代化、沒有網絡安全就沒有國家安全等。從小的方面說,各高校正在建設一流學校和一流學科,這是高等教育領域繼“211工程”和“985工程”之後的又一重大戰略。在這一重大戰略實施的過程中,必然需要一流的信息化育人環境做支撐,這些都是教育網面臨的重要機遇。
                在這樣的機遇面前,教育網可在以下幾個方面發力:
                在核心技術突破方面。正如吳建平院士所言,互聯網體系結構是互聯網的核心技術,只有真正掌握該技術,才能從根本上解決網絡安全問題。目前互聯網體系結構正處於從IPv4向IPv6過渡的自我“顛覆”時期,應該抓住這一窗口期,以CERNET作為創新技術實驗床,開展新型互聯網體系結構以及人工智能、5G、區塊鏈等新技術與互聯網核心技術的融合研究。
                在育人環境打造方面。教育網連接的各高校擁有豐富的學習資源、計算資源、人力資源和技術資源。要充分利用高校資源,通過打造一體化的學習空間、計算空間和服務空間,為高校提供人才培養、科學研究和管理服務的育人環境。
                在教育公平服務方面。教育網是我國教育信息化最早的核心基礎設施,通過西部扶貧項目,對西部高校信息化建設和人才培養發揮了重要作用。近年來,西部地區高校雖然取得了長足的進步,但是相比發達地區仍有不小差距。教育網可以發揮其優勢,在教育公平服務方面進行先導示範。
                助力成電信息化育人
                助力成電信息化育人
                《澳门新葡亰平台游戏APP網絡》:
                CERNET的建設對電子科技大學互聯網人才培養、科學研究以及國際交流產生了哪些影響?
                侯孟書:
                CERNET是我國第一個全國性的與世界連通的互聯網,電子科技大學有幸成為最早一批骨幹節點,對於學校的人才培養、科學研究和資源共享都產生了良好的促進作用。
                在人才培養方面,隨著學校通過CERNET與互聯網的連接,學生看到了更廣闊的世界,有了更廣博的見識。電子科技大學學生葉婧,因為CERNET接觸到了精彩的互聯網世界,不僅投身到網絡行業,也通過網絡對教育公平有了更深的理解。2000年,她走進了聯合國總部,參加了“Women2000”聯合國大會,並在會上就網絡和教育對新世紀的影響做了主題演講。葉婧是電子科技大學眾多學子的縮影,大量電子科技大學畢業生投身到互聯網大潮之中,成為時代的弄潮兒。
                在科學研究方面,電子科技大學是以電子、通信和計算機等信息學科見長的大學,CERNET的建設和接入讓學校█更好地融入了互聯網人才培養和科學研究的浪潮。很多知名公司與學校簽訂戰略協議,開展科研合作。如華為公司與學校建立█的“電子科大-華為聯合實驗室”,建立了國內第一個5G大型試驗外場,為我國5G研究做出了積極貢獻。
                在資源共享方面,CERNET和全世界各地區的教育科研網絡有著很好的合作與連接。學校格拉斯哥學院在教學和科研過程中,經常要訪問格拉斯哥大學在英國本部的資源,嘗試了國內幾個運營商的網絡,都無法滿足教學和科研需要。由於CERNET與格拉斯哥大學的網絡接入服務商Janet有著很好的合作關系,經過雙方的調試優化,解決了合作辦學的網絡需求。CERNET讓澳门新葡亰平台游戏APP與世界教育的接軌變得更加容易。
                《澳门新葡亰平台游戏APP網絡》:
                請您介紹一下電子科技大學在IPv6建設方面的情況。
                侯孟書:
                1999年,CERNET-Nokia聯合開展IPv6方面的合作研究,電子科技大學參與其中,從那時起,學校就開始了IPv6 方面的探索和實踐。2004年,電子科技大學成為CERNET2的骨幹節點之一,校內所有用戶可通過隧道方式連接IPv6服務,同時,開始向西南地區其他高校用戶提供IPv6接入服務。2006年、2009年,CERNET先後啟動了IPv6駐地網建設和升級▓項目,電子科技大學通過這兩次項目的建設,從有線到無線再到EduRoam,全面實現了IPv6接入服務。
                在下一代互聯網研究方面,以吳建平院士為首的CERNET專家們,建設了全球最大的純IPv6骨幹網,並在其上開展了大規模IPv6路由、大規模IPv6組播、基於真實IPv6源地址的網絡尋址體系結構、IPv4 over IPv6過渡技術的研究,這些研究在國際上都處於領先地位。在這個純IPv6的網絡環境下,大量的“中國制造”網絡設備參與其中,增強了我國下一代互聯網的自主創新能力。
                《澳门新葡亰平台游戏APP網絡》:
                教育信息化對於中國高校的重要性日益凸顯。您認為教育信息化對於當前轟轟烈烈開展的“雙一流”建設的意義何在?電子科技大學教育信息化下一步的建設規劃和想法是什麽?
                侯孟書:
                建設世界一流大學和一流學科,簡稱“雙一流”,有利於提高我國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力的人才和技█術支撐。2018年,教育部發布了《教育信息化2.0行動計劃》,為高校信息化建設提供了行動指導,高校信息化必將與教學、科研和管理進一步深度融合,為高校人才培養提供一流的信息化育人環境。
                學校將充分發揮電子、通信和計算機的學科優勢,構建學習空間、計算空間和服務空間,打造“雲中成電”,助力學校“雙一流”建設。具體而言:
                圍繞“成電學堂”,打造學習空間。2018年,教育部發布《網絡學習空間建設與應用指南》,為切實加快教育信息化進程,規範網絡學習空間提供了行動指導。學校聯合教務處、各學院部,將智慧教室、Mooc、翻轉課堂、虛擬仿真實驗室、第二課堂和圖書館等學校環境和資源進行統一管理,重構學習環境,以信息化支撐教學模式改革,為師生提供一體化的學習空間,實現隨時隨地可學習。
                圍繞高性能計算,打造計算空間。2016年,國家發布《國家創新驅動發展戰略綱要》,把“發展新一代信息網絡技術,增強經濟社會發展的信息化基礎”作為戰略的首要任務,其中就涉及了高性能計算的研發和綜合應用。電子科技大學是以電子信息為特色和優勢的高校,在上一輪的學科評估中,學校有四個A檔學科,均需要高性能計算環境支撐,因此。學校將建設一流的計算空間,為學科發展提供計算支撐。
                圍繞網上辦事大廳,打造服務空間。在早期的信息化建設過程中,各部門建立了面向業務管理的信息系統,如教務管理系統、人事管理系統、科研管理系統等,這些系統在學校發展過程中,發揮了積極的作用,但是也導致了數據孤島和應用分散的問題,使得數據治理難和應用服務難。因此,學校將以網上辦事大廳為抓手,進行數據治理和流程再造,打造服務空間,為師生提供更好的服務。
                CERNET25